مترجم لغة الإشارة

لمحة عامة عن الجهة الموظّفة:

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن القسم:

تتولى إدارة جودة الحياة الطلابية، مسؤولية شاملة لتعزيز رفاهية الطلبة من خلال تنفيذ برامج الإرشاد الأكاديمي والمهني والنفسي والاجتماعي لكافة المراحل الدراسية. كما تُعنى الإدارة بتعزيز الصحة البدنية واللياقة، وتنظيم الأنشطة المهارية والثقافية، والمخيمات والمسابقات المحلية والدولية. ومن أبرز مهامها حماية الطلبة من الأذى النفسي والجسدي، والإشراف على دمج أصحاب الهمم، وتوفير الكشف المبكر والبرامج الإثرائية للموهوبين.

يتولى قسم خدمات التعليم الدامج ورعاية أصحاب الهمم مسؤولية الإشراف الكامل على جودة وتطوير الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية، مع التركيز على تفعيل برامج الدمج وتحديد المسارات الأكاديمية وشروط التخرج المناسبة لهم. كما يعمل القسم على إدارة مراكز خدمات أصحاب الهمم وتنفيذ حملات توعوية للأسر والمجتمع، بالإضافة إلى التقييم الدوري والمتابعة المستمرة مع كافة الأطراف المعنية لرفع التوصيات التحسينية التي تضمن بيئة تعليمية دامغة ومحفزة.

المهام والمسؤوليات الرئيسية:

• ترجمة اللغة المنطوقة إلى لغة الإشارة والعكس أثناء الاجتماعات والفعاليات المختلفة.
• التحضير الجيد للمواد المطلوب ترجمتها.
• التواصل المستمر مع مجتمع الصم ومواكبة ثقافتهم ومصطلحاتهم الحديثة.
• ترجمة النقاشات والتساؤلات من وإلى الأشخاص الصم دون زيادة أو نقصان.
• ترجمة المواد المكتوبة لتسهيل وصول الأشخاص الصم إلى المعلومات.
• المشاركة في تدريب أفراد المجتمع على تعلم لغة الإشارة.
• الالتزام بأخلاقيات مهنة مترجم لغة الإشارة.
• العمل بروح الفريق مع المختصين لتسهيل دمج الأشخاص الصم في المجتمع.

• ماجستير في التربية الخاصة مع خبرة سنة.
• بكالوريوس في التربية الخاصة مع خبرة 4 سنوات.
• دبلوم في التربية الخاصة مع خبرة 12 سنة.
• إجادة لغة الإشارة الاحترافية.
• رخصة مترجم لغة إشارة معتمدة من أحد الجهات الرسمية في دولة الإمارات العربية المتحدة
• مهارات تواصل عالية والعمل ضمن فريق.
• القدرة على التعامل مع مختلف الفئات المجتمعية.
• مهارات الترجمة الفورية والدقة في نقل المعلومات.
• المعرفة بثقافة مجتمع الصم واحتياجاتهم.