خبير ضمان الجودة

لمحة عامة عن الجهة الموظفة

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن الإدارة

تتولى إدارة التقييم والجودة لمؤسسات التعليم الحكومية والخاصة المهام والاختصاصات التالية:

- تطوير إطار وطني للتقييم والجودة لمؤسسات التعليم العام (ويشمل مؤسسات الطفولة المبكرة، ومدارس التعليم العام، ومدارس ومعاهد التعليم الفني والتقني والتعليم المستمر) الحكومية والخاصة، بالتنسيق مع الجهات المعنية وتحديثه باستمرار.

- إجراء تقييم دوري وإعداد تقارير عن أداء المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة وفقاً لإطار التقييم والجودة، ونشر النتائج بالتنسيق مع الوحدات التنظيمية المختصة.

- تحديد جوانب القوة والضعف في أداء المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة، ووضع مقترحات لتحسين الأداء، استناداً إلى نتائج التقييم والجودة.

- متابعة وتنسيق خطط التطوير والتحسين لأداء المؤسسات التعليمية بالتنسيق مع الجهات المعنية.

- دعم عمليات رسم السياسات واتخاذ القرارات من خلال تحليل مؤشرات أداء المؤسسات التعليمية، واقتراح تحسينات على السياسات القائمة بالتنسيق مع القطاعات المعنية في الوزارة.

- إعداد الخطط التنفيذية لعمليات التقييم، وتطوير الإجراءات المتعلقة بعمليات التقييم الذاتي والتغذية الراجعة بالتنسيق مع الوحدات التنظيمية المختصة.

- تحديد جوانب التطوير والتحسين في عمل مؤسسات التعليم المبني على نتائج عمليات التقييم ونتائج تقارير الرقابة وغيرها من التقارير الصادرة عن القطاعات المعنية في الوزارة.

- أي مهام أخرى ترتبط بطبيعة عمل الإدارة، أو تُكلف بها من قبل وكيل القطاع للرقابة والترخيص.

 المهام والمسؤوليات

- الإلمام بجميع جوانب ضمان الجودة للأنظمة التعليمية، والمعايير الخاصة بالمناهج المحلية والدولية ومتطلباتها.

- المساهمة في تصميم الأطر والسياسات المتعلقة بمعايير التقييم وضمان الجودة بالتعاون مع الهيئات الوطنية والجهات ذات الصلة.

- المشاركة في وضع البرامج ومعايير التقييم والجودة لسياقات المدارس الحكومية والخاصة ومؤسسات الطفولة المبكرة وفق أولويات ورؤية وزارة التربية والتعليم.

- المشاركة في بناء السياسات العامة والخطط الاستراتيجية وفق أولويات وتوجهات العمل بالإدارة.

- وضع معايير اختبار المقيم والكفايات العلمية والفنية والخبرات العملية للعاملين في أقسام الإدارة المختلفة.

- الإشراف على ضبط وضمان جودة المدخلات والعمليات والمخرجات الخاصة بعمليات التقييم المدرسية والتقارير الصادرة عنها.

- تمكين العاملين في الإدارة، لا سيما المقيمين من خلال رفع كفاياتهم المهنية في استخدام الأدوات وتنفيذ عمليات التقييم وضمان جودة مخرجاتها.

- وضع برامج تدريبية وفق أولويات وحاجات المقيمين والمشاريع التقييمية في الإدارة وفق ضوابط ضمان الجودة للمدربين وبرامج التدريب.

- تنفيذ عمليات ضمان الجودة على مستوى الفرق والأفراد كمقيمين في الميدان، وإعطاء التغذية الراجعة البنائية، والموجهة بالأهداف وبنسبة إنجاز عالية الدقة.

- المشاركة في إعداد وتصميم نماذج تحليل البيانات الخاصة بالمعايير وفق المؤشرات والأولويات الوطنية بما يتوافق مع معايير إطار التقييم.

- المشاركة في بناء متطلبات الأنظمة الإلكترونية، والإشراف على تصميم البرامج ذات الصلة بالتعاون مع إدارة تقنية المعلومات.

- التأكد من جودة تطبيق الأنظمة والبرامج الإلكترونية للعمليات التقييمية بفاعلية عالية في جميع مراحل عمليات التقييم المدرسي.

- المشاركة في تحديث وتطوير معايير الجودة وأدواتها وفق المستجدات الخاصة بالمنظومة التعليمية التعلمية بسياقاتها المختلفة.

- المشاركة في إعداد البحوث والمشاريع الموضوعية الموجهة وفق الخطط الاستراتيجية للإدارة ووزارة التربية والتعليم.

- التأكيد على دقة وجودة تقارير التقييم المدرسي، والتقارير الأخرى الصادرة عن إدارة التقييم والجودة.

- تقديم مقترحات فنية خاصة بقسم ضمان الجودة تعكس متطلبات الإدارة ووزارة التربية والتعليم مع الهيئات التعليمية والجهات الأخرى ذات الصلة.

- تحديث سياسات ضمان الجودة من خلال الاطلاع على أبرز المستجدات الخاصة بضمان الجودة للأنظمة التعليمية، وآليات تطبيق تكنولوجيا التعليم في المدارس.

- العمل على تقديم المقترحات والمنهجيات العلمية لضمان جودة عمليات التقييم المدرسي بما يتناغم مع سياسات وزارة التربية والتعليم.

- أي مهام أخرى ترتبط بطبيعة عمل الإدارة، أو يكلف بها مدير الادارة المعني

المؤهلات العلمية المطلوبة

 دكتوراه في المجالات التربوية ، أو القياس والتقويم ، أو الجودة والقيادة المدرسيّة، أو تحليل البيانات

المؤهلات المهنية المطلوبة

خبرة من 10-15 سنة ذات الصلة