معلم الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكاري (باللغة الإنجليزية) – دبي والإمارات الشمالية

لمحة عامة عن الجهة الموظّفة

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية.

وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن القسم

يهدف القسم إلى تعليم الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار للطلاب الذين يحتاجون إلى أساس قوي لتطوير مهاراتهم. يتحمل شاغل الوظيفة مسؤولية تقييم أداء الطلاب بهدف مساعدتهم على تطوير قدراتهم في التفكير الإبداعي للعمل بفعالية في بيئة التصميم والهندسة.
سيتم دعم تعلم الطلاب من خلال العلوم، والهندسة، والحوسبة، والإبداع، والابتكار. سيتعلم الطلاب كيف يكونون مبتكرين، ورواد أعمال ناجحين، ويتواصلون، ويبنـون، ويصمـمون، ويقيّمون، ويفكرون بشكل منطقي، ويحلّون المشكلات.
كل هذه المهارات مرتبطة برؤية 2021 وتتوافق مع المهارات المطلوبة في القرن الحادي والعشرين.

المهام والمسؤوليات الرئيسية

تقديم نموذج ودعم بيئة صفية قائمة على المتعلم، وتطبيقية، تُعزز من تفاعل الطلاب ومشاركتهم.

التأكد من أن الطلاب يحققون النتائج المتوقعة المرتبطة بأعمارهم في مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار.

فهم كيفية العمل مع الشباب العرب الذين سيدرسون مادة الحوسبة والتصميم الإبداعي والابتكار باللغة الإنجليزية.

خلق بيئة تعليمية إيجابية، نشطة، وغنية باللغة.

دعم عملية التعلم من خلال تحديد احتياجات الطلاب وتوجيههم لتحقيق أهدافهم التعليمية.

التأكد من تنفيذ التقييمات وفقًا لاستراتيجية وإرشادات التقييم، بطريقة دقيقة وصارمة.

الحفاظ على سجل دقيق لإنجازات وأداء الطلاب.

بناء علاقات إيجابية وفعالة مع الزملاء.

المتطلبات للمعلمين المغتربين:

خبرة تدريس بدوام كامل لا تقل عن 3 سنوات في المدارس المخصصة للوافدين (بعد التخرج).

خبرة تدريس بدوام كامل لا تقل عن سنتين في المدارس، في حال كان المرشح يحمل أحد المؤهلات التالية التي تُعد مؤهلاً للتدريس.

درجة البكالوريوس (علوم، هندسة) أو ما يعادلها في مجال ذي صلة بتخصص تصميم التكنولوجيا.

إجادة ممتازة للغة الإنجليزية (يشترط اجتياز اختبار الكفاءة اللغوية TOEFL iBT أو ما يعادله)، على أن يقدّم المرشحون ما يثبت ذلك خلال ستة أشهر من الالتحاق بوزارة التربية والتعليم، مع الحصول على درجة TOEFL تتراوح بين 79 و 93.

___________________________________________

المتطلبات للمواطنين الإماراتيين:

لا يشترط توفر خبرة تدريس سابقة.

درجة البكالوريوس (علوم، هندسة) أو ما يعادلها في مجال ذي صلة بتخصص تصميم التكنولوجيا.

ألا يقل المعدل التراكمي عن 2.5 للمرشحين من مواطني دولة الإمارات.

مستوى اللغة الإنجليزية: إجادة ممتازة للغة الإنجليزية، على أن يقدَّم إثبات ذلك من خلال شهادة TOEFL iBT أو ما يعادلها خلال ستة أشهر من تاريخ الالتحاق بوزارة التربية والتعليم.