رئيس قسم - مناهج المواد المتقدمة والفنون والتربية البدنية

لمحة عامة عن الجهة الموظّفة:

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة. 

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل. 

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض .

لمحة عن الإدارة : 

إدارة التعليم التطبيقي والمستمر هي الإدارة المعنية بتطوير وتنفيذ البرامج والمبادرات التعليمية التي تربط التعلم بالمهارات العملية والتطبيقية، وتدعم التعلم المستمر والتطوير المهني بما يتوافق مع احتياجات الطلبة والمجتمع وسوق العمل. كما تعمل الإدارة على تعزيز فرص اكتساب المهارات المستقبلية، وتطوير المسارات والبرامج التطبيقية، وبناء الشراكات مع الجهات ذات العلاقة لضمان تقديم تجارب تعليمية مرنة وعملية تسهم في رفع الجاهزية للمستقبل وتحقيق مبدأ التعلم مدى الحياة.

وصف الوظيفة: 

• قيادة إعداد وتطوير السياسات وأدلة العمل والخطط الأكاديمية للمناهج ذات الصلة.
• الإشراف على تطوير مناهج المواد المتقدمة والفنون والتربية البدنية.
• تطوير أطر ومعايير التعلم.
• الإشراف على إعداد وتطوير المواد والمصادر التعليمية.
• تطوير أساليب وأدوات التقييم التكويني.
• تقديم ومتابعة برامج التطوير المهني ذات الصلة.
• التنسيق مع الجهات المعنية وأصحاب المصلحة.
• المساهمة في تحسين مخرجات تعلم الطلبة.
• تعزيز جاهزية وكفاءة الكوادر التعليمية.

المهارات والكفاءات والمسؤوليات : 

·        معرفة متقدمة بمفاهيم إعداد السياسات وأدلة العمل والخطط الأكاديمية الخاصة بمناهج المواد المتقدمة والفنون والتربية البدنية.

·        معرفة متقدمة بآليات تطوير ومراجعة أطر معايير التعلم ومخرجاته الخاصة بكل مادة.

·        القدرة على إجراء المقارنات المعيارية والدراسات المتخصصة ومواءمة المناهج مع معايير التعليم العالي واحتياجات سوق العمل.

·        مهارات متقدمة في تطوير المواد والمصادر التعليمية المنهجية والمقررات والأدلة الموجهة للطلبة والمعلمين.

·        القدرة على تحديد احتياجات المناهج من المصادر والتقنيات الداعمة وتقييم ملاءمتها وفاعليتها.

·        معرفة متقدمة بأساليب التقييم التكويني المستمر ووضع الأطر والخطط المنظمة له.

·        مهارات تنسيق فعالة مع قطاع العمليات المدرسية والقطاعات المعنية لتطبيق تطوير المناهج ميدانيًا.

·        مهارات متقدمة في تصميم وتقديم برامج وورش التطوير المهني وإعداد الحقائب التدريبية.

·        القدرة على تحليل نتائج الدراسات والاستبانات وقياس أثر تطوير المناهج وتوظيفها في التحسين المستمر.

    ·        مهارات قيادية عالية في التواصل والتنسيق مع الجهات المعنية وإدارة أصحاب المصلحة واتخاذ القرار

    ·        إعداد الخطة التشغيلية للقسم وربطها بالأهداف والتوجهات الاستراتيجية المعتمدة، وتحديد مؤشرات الأداء ومتابعة التنفيذ، ورفع التقارير الدورية بشأن مستوى الإنجاز والتحديات والإجراءات التصحيحية.

    ·        إدارة فريق القسم بما يشمل توزيع الأدوار والمهام، ومتابعة الإنجاز وأداء الموظفين وتنفيذ إجراءات التقييم سنويًا وفق السياسات المعتمدة.

     ·         قيادة إعداد السياسات وأدلة العمل والخطط الأكاديمية الخاصة بمناهج المواد الواقعة ضمن نطاق اختصاص القسم، بما يتوافق مع الرؤية والتوجهات الاستراتيجية والمستهدفات المعتمدة، وذلك بالتنسيق مع الجهات المعنية، والعمل على تطبيقها.

    ·        الاشراف على تطوير ومراجعة وتحديث أطر معايير التعلم ومخرجات التعلم الخاصة بكل مادة، بما يدعم جودة المناهج وتحسين مخرجات تعلم الطلبة، ويتوافق مع التوجهات الاستراتيجية والمعايير الوطنية المعتمدة.

    ·        قيادة إجراء المقارنات المعيارية والدراسات المتخصصة للاطلاع على أفضل الممارسات التربوية ذات الصلة بمناهج مواد القسم وتقييمها والاستفادة منها، ومواءمة المناهج ومخرجاتها مع متطلبات ومعايير التعليم العالي واحتياجات سوق العمل والمهارات المستقبلية.

    ·        الاشراف على تطوير المواد والمصادر التعليمية المنهجية اللازمة لتنفيذ محتوى كل مادة، بما يشمل المقررات والأدلة والمواد التعليمية الموجهة للطلبة والمعلمين، وفق أطر معايير التعلم المعتمدة.

    ·        تحديد احتياجات المناهج من المصادر والتقنيات الداعمة لتطبيقها، بما في ذلك المنصات والتطبيقات والبرمجيات والأجهزة، وتقييم ملاءمتها وفاعليتها، ورفع التوصيات باعتمادها أو تعديلها أو استبدالها أو استبعادها، واقتراح توفير مصادر بديلة أو جديدة، بالتنسيق مع إدارة المصادر التعليمية والجهات المعنية.

   ·        تحديد أنواع وأساليب التقييم التكويني المستمر (المدرسي) المرتبط بمناهج مواد القسم، ووضع الأطر والخطط المنظمة له، بالتنسيق مع إدارة التقييم والامتحانات فيما يتعلق بسياسات تقييم هذه المواد وأوزانها وتوزيعها.

   ·        التنسيق مع قطاع العمليات المدرسية والقطاعات والوحدات التنظيمية المعنية لتخطيط وتجهيز الميدان التربوي لتطبيق ما يطرأ على المناهج من تطوير أو تحديث أو تغيير أو دمج أو استحداث، وإبلاغه بالمستجدات والمتطلبات والتعليمات ذات الصلة من خلال قنوات التواصل والتعاميم المعتمدة.

    ·        الاشراف على تطوير وتقديم برامج وورش التطوير المهني المتخصصة في مناهج مواد القسم ومستجداتها، وإعداد الحقائب التدريبية المرتبطة بها، بالتنسيق مع قطاع التطوير المهني، بما يدعم جاهزية الكوادر التعليمية وجودة تطبيق المناهج.

    ·        التنسيق مع إدارة الأبحاث لإجراء الدراسات والاستبانات وقياس أثر تطوير المناهج وتطبيقها، وتحليل النتائج وتوظيفها في التحسين المستمر للمناهج ومصادرها وآليات تطبيقها، ورفع التوصيات الداعمة لاتخاذ القرار.

      ·    القيام بأية مهام أخرى ترتبط بطبيعة عمل القسم، أو يُكلف بها من قبل المدير المعني.

الشروط الوظيفية :

· درجة البكالوريوس في المناهج وطرق التدريس، أو التربية، أو أحد التخصصات ذات الصلة بمواد القسم (كالفنون أو التربية البدنية أو المواد المتقدمة)، أو أي تخصص ذي صلة. ويفضل مؤهل دراسات عليا في مجال ذي صلة.

·   خبرة عشر سنوات أو أكثر في قطاع التعليم، تتضمن خبرة ذات صلة بتطوير مناهج المواد المتقدمة أو الفنون أو التربية البدنية، أو بناء أطر معايير التعلم ومخرجاته.

·    خبرة في قيادة فرق العمل وإدارة المشاريع والمبادرات التعليمية والتنسيق مع جهات متعددة.

·      معرفة متقدمة بآليات إعداد السياسات والخطط الأكاديمية وتطوير المناهج والمقررات والأدلة والمصادر التعليمية.

·    خبرة في إجراء المقارنات المعيارية والدراسات المتخصصة والاطلاع على أفضل الممارسات التربوية وتطبيقها.

·   مهارات متقدمة في تحديد أساليب التقييم التكويني المستمر وتحليل نتائج الدراسات والاستبانات لدعم اتخاذ القرار.