معلم دراسات إسلامية (باللغة العربية) - دبي والإمارات الشمالية

لمحة عامة عن الجهة الموظّفة

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية.

وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن القسم

 تطبيق المنهج الدراسي لمادة التربية الإسلامية لوزارة التربية والتعليم وفق السياسات التعليمية واللوائح والنظم المعمول في بها الدولة، والارتقاء بمستوى الطالب للوصول للمعايير الدولية وإيجاد بيئة جاذبة وبناء شخصية متوازنة للطالب

المهام والمسؤوليات الرئيسية

وضع خطة سنوية وفصلية للمادة وفق معايير المحتوى والأداء لمادة التربية الاسلامية.

وضع خطة يومية وفق معايير المحتوى ونواتج التعلم الخاصة بمادة التربية الإسلامية ويحدد فيها الأنشطة الصفية واللاصفية وآلية تنفيذها.

وضع وتصميم الاختبارات والامتحانات المتنوعة للمادة والعمل على تقييم وقياس أداء الطلاب وتحليل نتائج الطلاب والاستفادة منها وانجاز أعمال التقويم والتوثيق في مواعيدها بدقة وحسب الأصول.

تصميم وتنفيذ الخطط العلاجية بدقة وشمولية للطلاب ذوي المستوى المتدني والاثرائية للطلاب الموهوبين والمتفوقين بالتنسيق مع الجهات المعنية.

التمكن من السيرة النبوية وعلومها ومنهج العلماء في تعليم القرآن الكريم والحديث الشريف والقدرة على توظيفها في المواقف التربوية والتعليمية.

يمتلك معرفة واسعة في مقاصد الشريعة والقواعد الكلية العامة، والمذاهب الفقهية وطرق الجمع بينها وتطبيقاتها الحديثة.

المتطلبات للمعلمين المغتربين:

درجة البكالوريوس في التربية الإسلامية، الدراسات الإسلامية، أو الفقه المقارن والشريعة.

الحد الأدنى للمعدل التراكمي2.5

خبرة لا تقل عن ثلاث (3) سنوات لمن لا يحملون رخصة تدريس.

خبرة لا تقل عن سنتين (2) لحاملي رخصة التدريس.

ألا يزيد العمر عن 55 سنة.

إجادة اللغتين العربية والإنجليزية (قراءة وكتابة وتحدثًا).

إجادة استخدام الحاسوب والتطبيقات المرتبطة به.

اجتياز الاختبارات والمقابلة المعتمدة من الوزارة.

تقديم شهادة آيلتس أكاديمي بدرجة 5.0 للمواد التي تُدرَّس باللغة العربية لغير الناطقين باللغة الإنجليزية، خلال ستة (6) أشهر من تاريخ مباشرة العمل.

الحصول على رخصة تدريس خلال أول سنتين (2) من تاريخ مباشرة العمل

___________________________________________

المتطلبات للمواطنين الإماراتيين:

درجة البكالوريوس في التربية الإسلامية، الدراسات الإسلامية، أو الفقه المقارن والشريعة.

الحد الأدنى للمعدل التراكمي 2.5
لا يُشترط المعدل إذا كان المرشح يمتلك خبرة ذات صلة لمدة ثلاث (3) سنوات أو أكثر.

لا تُشترط الخبرة العملية للمواطنين الإماراتيين.

ألا يزيد العمر عن 55 سنة.

إجادة اللغتين العربية والإنجليزية (قراءة وكتابة وتحدثًا).

إجادة استخدام الحاسوب والتطبيقات المرتبطة به.

اجتياز الاختبارات والمقابلة المعتمدة من الوزارة.

تقديم شهادة آيلتس أكاديمي بدرجة 5.0 للمواد التي تُدرّس باللغة العربية لغير الناطقين باللغة الإنجليزية، خلال ستة (6) أشهر من تاريخ مباشرة العمل.

الحصول على رخصة تدريس خلال أول سنتين (2) من تاريخ مباشرة العمل.