معلم مادة التربية الإسلامية (أبوظبي -العين -الظفرة)

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. 

وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.
ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن القسم

تطبيق المنهج الدراسي لمادة التربية الإسلامية لوزارة التربية والتعليم وفق السياسات التعليمية واللوائح والنظم المعمول في بها الدولة، والارتقاء بمستوى الطالب للوصول للمعايير الدولية وإيجاد بيئة جاذبة وبناء شخصية متوازنة للطالب

المهام والمسؤوليات الرئيسية

• وضع خطة سنوية وفصلية للمادة وفق معايير المحتوى والأداء لمادة التربية الاسلامية.
• وضع خطة يومية وفق معايير المحتوى ونواتج التعلم الخاصة بمادة التربية الإسلامية ويحدد فيها الأنشطة الصفية واللاصفية وآلية تنفيذها.
• وضع وتصميم الاختبارات والامتحانات المتنوعة للمادة والعمل على تقييم وقياس أداء الطلاب وتحليل نتائج الطلاب والاستفادة منها وانجاز أعمال التقويم والتوثيق في مواعيدها بدقة وحسب الأصول.
• تصميم وتنفيذ الخطط العلاجية بدقة وشمولية للطلاب ذوي المستوى المتدني والاثرائية للطلاب الموهوبين والمتفوقين بالتنسيق مع الجهات المعنية.
• التمكن من السيرة النبوية وعلومها ومنهج العلماء في تعليم القرآن الكريم والحديث الشريف والقدرة على توظيفها في المواقف التربوية والتعليمية.
• يمتلك معرفة واسعة في مقاصد الشريعة والقواعد الكلية العامة، والمذاهب الفقهية وطرق الجمع بينها وتطبيقاتها الحديثة.

متطلبات التوظيف لغير المواطنين الاماراتيين:

المؤهل العلمي: درجة البكالوريوس في التربية الإسلامية، الدراسات الإسلامية،   أصول الدين، الفقه وأصوله، القرآن الكريم والحديث وعلومه ،  التفسير وعلوم القرآن، الفقه المقارن والشريعة.
•    أن تكون مدة الدراسة لا تقل عن 3 سنوات.
الخبرة:
•    خبرة تدريس بدوام كامل لا تقل عن 3 سنوات في المدارس 
•    خبرة تدريس بدوام كامل لا تقل عن سنتين في حال كان المرشح يحمل رخصة تدريس من وزارة التربية والتعليم أو ما يعادلها

السن: ألا يزيد العمر عن 55 سنة.
•    اجادة اللغتين العربية والانجليزية قراءةً وكتابةً وتحدثاً
•    الحصول على شهادة IELTS بدرجة 5، وذلك خلال مدة لا تتجاوز ستة (6) أشهر من تاريخ التعيين.
•    شرط الحصول على رخصة المعلم خلال أول عامين من تاريخ المباشرة

المتطلبات للمواطنين الإماراتيين:

المؤهل العلمي: درجة البكالوريوس في التربية الإسلامية، الدراسات الإسلامية،  أصول الدين، الفقه وأصوله، القرآن الكريم والحديث وعلومه ،  التفسير وعلوم القرآن، الفقه المقارن والشريعة.
•     أن تكون مدة الدراسة لا تقل عن 3 سنوات.
•    الحد الأدنى للمعدل التراكمي2.5 

الخبرة: لا يشترط وجود خبرة تدريسية سابقة، وغير مطلوبة للمواطنين الإماراتيين

السن: ألا يزيد العمر عن 55 سنة.
•    اجادة اللغتين العربية والانجليزية قراءةً وكتابةً وتحدثاً
•    الحصول على شهادة IELTS بدرجة 5، وذلك خلال مدة لا تتجاوز ستة (6) أشهر من تاريخ التعيين.
•    شرط الحصول على رخصة المعلم خلال أول عامين من تاريخ المباشرة.