أخصائي ريادة وابتكار – العلوم المتقدمة الأولمبيادات العلمية

لمحة عامة عن الجهة الموظّفة:

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن القسم :
يختص القسم بإعداد وتأهيل الطلبة في مجالات العلوم المتقدمة للمشاركة في الأولمبيادات العلمية المحلية والعالمية، من خلال تنفيذ برامج تدريبية متخصصة، وبناء شراكات أكاديمية، ومتابعة الأداء وفق المعايير الدولية، بما يعزز التميز والتنافسية العلمية للدولة.

تعريف الو ظيفة:

 يتولى أخصائي الريادة والابتكار مسؤولية تخطيط وتنفيذ وإدارة برامج إعداد الطلبة في مجالات العلوم المتقدمة، بما يشمل الكيمياء والفيزياء والرياضيات والأحياء، بهدف تأهيلهم للمشاركة في الأولمبيادات العلمية العالمية والمحلية. يشمل الدور تصميم برامج تدريبية متخصصة داخل الدولة وخارجها، والتنسيق مع الجامعات والمؤسسات الأكاديمية والجهات ذات العلاقة، والاستعانة بالخبراء والمدربين المتخصصين، إضافة إلى الإشراف على تنفيذ الأولمبيادات المحلية وضمان جاهزية الطلبة وفق المعايير الدولية، مع متابعة الأداء وقياس النتائج وتحقيق التميز التنافسي للدولة.

 المهام والمسؤوليات :

·      إعداد وتنفيذ خطة وطنية لتأهيل الطلبة للأولمبيادات العلمية العالمية.

·      الإشراف على برامج التدريب داخل الدولة وخارجها بالتنسيق مع الجامعات والجهات المعنية.

·      تنظيم وتنفيذ الأولمبيادات العلمية المحلية وفق معايير تنافسية معتمدة.

·      اختيار وترشيح الطلبة وفق آليات تقييم علمية دقيقة.

·      التنسيق مع الجامعات والمؤسسات البحثية والجهات ذات العلاقة لبناء شراكات داعمة للبرامج.

·      إجراء مقارنات معيارية دورية مع الدول الرائدة في الأولمبيادات العلمية، وتحليل الفجوات واقتراح خطط التحسين.

·       استقطاب الخبراء والأكاديميين والمدربين المتخصصين في المجالات العلمية.

·      متابعة أداء الطلبة وتحليل النتائج ووضع خطط تطوير فردية.

·      إعداد تقارير دورية حول مستوى التقدم والإنجازات ورفع التوصيات التطويرية.

•  
• درجة البكالوريوس في أحد تخصصات العلوم المتقدمة (الكيمياء، الفيزياء، الرياضيات، الأحياء) أو ما يعادلها، وتُعد درجة الماجستير أو الشهادات المتخصصة في تعليم الموهوبين أو الابتكار أو إعداد الفرق التنافسية ميزة إضافية.
• خبرة عملية لا تقل عن 8 سنوات في مجال التعليم، ويفضّل في مجالات تعليم العلوم المتقدمة أو تطوير المواهب أو البرامج الأكاديمية التنافسية.
• خبرة مثبتة في تصميم وتنفيذ برامج وطنية لتأهيل الطلبة للمشاركة في الأولمبيادات العلمية المحلية والعالمية.
• القدرة على تطوير وإدارة برامج تدريبية متخصصة داخل الدولة وخارجها بالتنسيق مع الجامعات والجهات ذات العلاقة.
• خبرة قوية في تنظيم وتنفيذ الأولمبيادات العلمية وفق معايير تنافسية معتمدة دوليًا.
• القدرة على تطبيق أدوات ومنهجيات تقييم علمية دقيقة لاختيار وترشيح الطلبة ذوي الإمكانات العالية.
• قدرة مثبتة على بناء وإدارة شراكات استراتيجية مع الجامعات والمؤسسات البحثية وأصحاب المصلحة الخارجيين.
• مهارات تحليلية عالية تشمل إجراء المقارنات المعيارية مع الدول الرائدة، وتحليل الأداء، وتحديد الفجوات، واقتراح خطط التحسين.
• خبرة في استقطاب وإدارة الخبراء والأكاديميين والمدربين المتخصصين في المجالات العلمية.
• مهارات قوية في إعداد التقارير والتوثيق، مع القدرة على إعداد تقارير دورية ورفع التوصيات التطويرية.
• مهارات تواصل وعرض متميزة، والقدرة على التعامل الفعّال مع مختلف أصحاب المصلحة.
• قدرة عالية على التفكير الابتكاري وبناء بيئة تعليمية تنافسية وعالية الأداء تركّز على التميز العلمي.