اخصائي /متخصص لغة برايل (أبوظبي / العين / الظفرة)

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. 

وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.
ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

متخصص في مجال تعليم ودعم الأشخاص المكفوفين وضعاف البصر ، ويختص باستخدام نظام برايل للقراءة والكتابة ، وتحويل المحتوى التعليمي والمعلومات المكتوبة إلى صيغ مناسبة للطلاب ذوي الإعاقة البصرية .
يساهم اخصائي برايل في ضمان وصول الطالب الكفيف أو ضعيف البصر إلى المناهج والمصادر التعليمية بصورة مستقلة وعادلة من خلال إعداد المواد التعليمية بطريقة برايل وتدريب الطالب على استخدامها.

المهام والمسؤوليات الرئيسية

•    تعليم الطلاب مهارات القراءة والكتابة بطريقة برايل .
•    إعداد وتحويل المواد التعليمية إلى صيغة برايل .
•    مراجعة مواد برايل والتأكد من دقتها .
•    مساعدة الطلاب على استخدام التقنيات المساندة المرتبطة ببرايل .
•    تكييف الأنشطة والمواد التعليمية بما يتناسب مع احتياجات الطالب البصرية .
•    التعاون مع معلمي التربية الخاصة والمعلمين واخصائي الإعاقة البصرية .
•    متابعة تقدم الطالب في مهارات برايل وتحديد احتياجاته التدريبية .
•    دعم استقلالية الطالب وتمكينه من الوصول إلى المعلومات والمحتوى التعليمي .
•    تعليم الطالب الكفيف على مهارات فن الحركة والتنقل باستقلالية .
•    تدريب الطالب على استخدام العصا البيضاء .
•    تعليم الطالب الكفيف على كيفية التنقل داخل بيئة المدرسة .
•    تعزيز الاستقلالية والثقة بالنفس أثناء التنقل .

متطلبات التوظيف للمواطنين و لغير المواطنين الاماراتيين:

المهارات : 
•    إتقان القراءة والكتابة بطريقة برايل بسرعة ودقة .
•    القدرة على تحويل النصوص والمواد التعليمية إلى برايل .
•    مراجعة وتدقيق مواد برايل والتأكد من خلوها من الأخطاء .
•    القدرة على تعليم الطلاب مهارات القراءة والكتابة بطريقة برايل .
•    معرفة الرموز الرياضية والعلمية المستخدمة في برايل ،حسب طبيعة العمل .
•    استخدام أجهزة وطابعات برايل والتقنيات الرقمية المساندة .
•    القدرة على تكييف المواد التعليمية بما يتناسب مع احتياجات الطالب.
•    مهارات تواصل وتعاون فعالة مع المعلمين واخصائيي التربية الخاصة.
•    الصبر والدقة والانتباه للتفاصيل .
•    القدرة على تقييم مستوى الطالب في مهارات برايل ومتابعة تطوره .

المؤهلات : 
درجة بكالوريوس في التربية الخاصة ، الإعاقة البصرية ، تعليم المكفوفين ، أو تخصص ذي صلة .
درجة الماجستير في التربية الخاصة . 
دبلوم التربية الخاصة 
إضافة إلى :
الحصول على شهادة أو اعتماد متخصص في نظام برايل من جهة معترف بها.
إتقان نظام برايل العربي ، ويفضل إتقان برايل باللغة الإنجليزية . 
الالمام بالتقنيات المساندة المستخدمة مع المكفوفين وضعاف البصر.

الخبرة:
- خبرة  سنة إلى 3 سنوات على الأقل في مجال برايل أو تعليم الطلبة ذوي الإعاقة البصرية .
- خبرة في المدارس أو مراكز التربية الخاصة .
- خبرة في استخدام طابعات برايل والبرامج المتخصصة .
- خبرة في تدريب الطلبة على استخدام برايل والتقنيات المساندة .
- خبرة في إعداد الكتب والاختبارات والأنشطة التعليمية بصيغة برايل 
السن: ألا يزيد العمر عن 55 سنة.
·       اجادة اللغتين العربية والانجليزية قراءةً وكتابةً وتحدثا