أخصائي دعم مادة التربية البدنية

لمحة عامة عن الجهة الموظّفة:

منذ تشييد لبنات اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في العام 1971، حظي التعليم باهتمام القائد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيب الله ثراه وإخوانه المؤسسين الأوائل، إيماناً منهم بأنه الركيزة الأساسية لبناء مجتمع متمكن قادر على مسايرة ركب التقدم، وعلى مدار العقود المنصرمة تمحور اهتمام القيادة الرشيدة للدولة في بناء نظام تعليمي يضاهي مثيلاته في الدول المتقدمة، مسخرة كافة الإمكانات، لتحقيق أجندة الدولة والرؤية الوطنية. وتحقيقاً للرؤى المستقبلية وتطلعات القيادة الحكيمة، بُذلت جهود حثيثة لتطوير التعليم، واعتماد أفضل النظم لتحقيق مخرجات تعليمية عالية الجودة.

ولأن الاستثمار في رأس المال البشري هو الهدف الأساس، حرصت دولة الإمارات منذ تأسيس وزارة التربية والتعليم على تهيئة الظروف المواتية لبناء مدرسة إماراتية رائدة في المعايير والشكل والمضمون، تتميز ببيئة تعليمية فائقة الجودة، ومزودة بأعلى أدوات التقنية الحديثة؛ لتخريج أجيال قادرة على استكمال مسيرة تعليمها الجامعي بخطىً واثقة في مؤسسات التعليم العالي لتواكب متطلبات سوق العمل.

وقد عملت الوزارة على توفير منظومة تعلم ذكية ومنصات رقمية، عالية الجودة، بجانب التطوير المستمر في المناهج الدراسية بمعايير تعلم وطنية، وسياسة تقييمية قائمة على القياس من أجل التعلم، وأعلى درجات الجودة لتحاكي أفضل الممارسات العالمية، فضلاً عن توفير مسارات تعليمية متنوعة تدعم قدرات ومهارات الطلبة، وتسهم في تحقيق استراتيجية الدولة لتشجيع ثقافة الإبداع والابتكار من خلال إكساب الطلبة مهارات القرن الحادي والعشرين، وحفزهم على التحلي بالأفكار الجديدة التي تتصل بالواقع، وتستشرف المستقبل للمساهمة في إيجاد الحلول الجذرية المستدامة للقضايا الحيوية، وتحسين القدرة على التنافسية، ودعم الحكومة الذكية؛ سعيًا لمواكبة التطورات العالمية، والنهوض بالتعليم والدفع به إلى آفاق واسعة من التميز والريادة والتنافسية.

لمحة عن القسم:

يُعنى القسم بمراقبة وتقييم الأداء الإداري والأكاديمي للمدارس وفق مؤشرات ومعايير معتمدة، وتحليل نتائج التقييم على مختلف المستويات، وإعداد التقارير والتوصيات لدعم اتخاذ القرار، بالإضافة إلى متابعة التزام المدارس باللوائح والسياسات، وتمكين القيادات المدرسية من تحسين الأداء وتحقيق جودة تعليمية مستدامة.

المهام والمسؤوليات الرئيسية:

• متابعة جودة تنفيذ منهج مادة التربية البدنية على مستوى المدارس وفق معايير المحتوى ونواتج التعلم المعتمدة.
• دعم وبناء قدرات المعلمين في تطبيق استراتيجيات تدريس التربية البدنية، وتعزيز جودة الممارسات الصفية واللاصفية.
• تصميم وتطوير أدوات تقييم متنوعة وفعّالة لقياس تعلم الطلبة، وتحليل نتائج الأداء لاستخلاص فرص التحسين.
• متابعة وتحليل بيانات أداء الطلبة والمدارس، وإعداد تقارير دورية تتضمن توصيات مبنية على الأدلة لدعم تحسين المخرجات التعليمية.
• تصميم وتنفيذ تدخلات علاجية وإثرائية مبنية على نتائج التقييم، لتحسين أداء الطلبة بمختلف مستوياتهم.
• تمكين المدارس من تطبيق خطط تحسين قائمة على البيانات، ومتابعة تنفيذها وقياس أثرها على تعلم الطلبة.
• التنسيق مع الجهات المعنية لضمان تكامل جهود التطوير التربوي وتحقيق جودة التعليم في مجال التربية البدنية.